pengertian prinsip belajar


1. pengertian prinsip belajar.
Ada beberapa pengertian dari prinsip belajar salah satunya adalah sesuatu yang di pegang sebagai panutan yang utama, sesuatu yang menjadi dasar dari pokok berpikir atau sesuatu kebenaran yang kebenarannya sudah terbukti dengan sendirinya.

2. pengertian belajar.
Ø  Belajar merupakan sejenis perubahan yang diperlihatkan dalam perubahan tingkah laku, yang keadaannya berbeda dari sebelum individu berada dalam situasi belajar dan sesudah melakukan kegiatan yang serupa itu.

3. sebutkan dan jelaskan tokoh-tokoh dari prinsip belajar.
Ø  Gage Berliner, menurutnya prinsip belajar merupakan akibat adaya interaksi antara stimulus dan respon. Seseorag dianggap telah belajar sesuatu jika dapat menunjukkan perubahan perilakunya. Menurut teori ini dalam belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon. Stimulus adalah apa saja yang diberikan pada guru kepada pelajar, sedangkan respon berupa reaksi atau tanggapan pembelajaran terhadap stimulus yang diberikan oleh guru tersebut.
Ø  Arthur combs, menurutnya prinsip  belajar terjadi bila mempunyai arti bagi individu. Guru tidak bisa melakasanakan materi yang tidak disukai atau tidak relavan dengan kehidupan mereka.
Contohnya, anda tidak matematika atau sejarah bukan berarti anda bodoh tetapi karena mereka enggan dan terpaksa dan merasa tidak ada alas an penting bagi mereka untuk mempelajarinya.
Ø  B.F.skinner, menurutnya prinsip belajar terjadi karena ada tiga faktor yaitu stimulus, response dan reinforcement.

4. sebutkan dan jekaskan prinsip belajar secara umum
Ada beberapa prinsip belajar secara umum yaitu:
1. prinsip perhatian dalam motivasi.
·         Belajar memerlukan perhatian adalah pemusatan pikiran dan mental pada satu kegiatan/satu objek konsentrasi atau disebut juga khusus.
·         Belajar memerlukan motivasi. Motivasi adalah kekuatan yang mendorong seseorang untuk melakukan suatu perbuatan.
2. prinsip keaktifan.
pada dasarnya manusia sudah memiliki keaktifan dikarenakan adanya rasa ingin tahu (internal) dan pergaulan (eksternal). Jika keaktifan siswa di batasi maka akan mengakibatkan siswa itu fasif.
Implikasi prinsip keaktifan atau aktivas bagi guru didalam proses pembelajaran adalah memberikan kesempatan melakukan pengamatan penyelidikan dan eksperimen, memberikan tugas individual dan kelompok melalui control guru, memberikan pujian verbal dan non verbal terhadap siswa yang merespon terhadap pertanyaan pertanyaan yang di ajukan.
3. prinsip keterlibatan langsung
Kerterlibatan langsung disini diartikan agar siswa terlibat langsung dalam proses belajar agar siswa lebih memahami proses belajar tersebut.
4. prinsip pengulangan
pada prinsip ini biasanya guru hanya mengulang materi yang perlu diingat atau kata kuncinya kepada siswa agar daya ingat siswa semakin bagus kepada materi pembelajaran tersebut.
5. prinsip tantangan
Pada prinsip satu ini setelah siswa mengerti apa yang dijelaskan oleh guru, maka guru tersebut biasanya akan menguji siswanya yaitu pengujinnya dalam bentuk memgadakan ulangan kepada siswa/siswi.

5. sumber
www.goole.com
Wikipedia.com

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tugas Tulisan : Produk Kreatifitas (Kreatifitas dan Keterbakatan)

Gambar
UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS PSIKOLOGI NAMA ANGGOTA : 1. ADRIAN DEARDO (10514349) 2. IINFATMALA (15514115) 3. IVO RIAN AFORA (15514559) 4. MELYSA (16514589) 5. NABELLA PRATIWI (1D514023) KELAS                  : 1PA 16 NAMA DOSEN    : MARCHANTIA ARDRANITA BEKASI 2015 Jangan Buang Kotak Susu, Hasilkan Produk Kreatif Ini Aktivitas ini berawal dari keresahan Pimpi Syarley Naomi melihat ketidakpedulian masyarakat terhadap masalah sampah . Apa yang Anda lakukan setelah menghabiskan susu dari kotaknya? Hampir semua orang membuang kotak susu bekas karena menganggapnya sebagai sampah. Bila di mata kita, kotak susu tidak ada harganya, tidak demikian dengan Pimpi Syarley Naomi. Lewat tangan kreatifnya, kotak susu bekas disulap menjadi berbagai macam produk kerajinan bernilai jual tinggi. Lulusan Fakultas Seni Rupa dari Institut Kese...
Baca selengkapnya

tugas sofkill 1 matakuliah psikologi dan teknologi internet

Gambar
KELOMPOK 4 SOFTSKILL ENTERTAINMENT Anggota Kelompok : 1.    Kerry Sarafina Nadita 2.    Khansa Larissa Desideria 3.    M.Riyan Alamsyah 4.    Maulana Prakasa AF 5.    Melysa 6.    Mitha Denny Bastian 7.    Mohammad Imaduddin Abduru 8.    Mutiara Santi Kelas:      2PA18 ENTERTAINMENT Dalam masyarakat umumnya memilki ketergantungan hidup antara satu dengan yang lain. Hal ini yang mendorong sebuah perputaran baik ekonomi, sosial, dan sebagainya. Pada masa inilah umumnya setiap orang terkadang merasa jenuh dan stres atas kegiatannya masing-masing. Berdasarkan keinginan hati dan pikiran, mereka yang menginginkan sebuah ketenangan atau sesuatu yang bisa membuat pemikiran yang segar serta hati senang, mereka meluangkan waktu untuk melakukan kegiatan yang bersifat menghibur. Tentu saja hiburan yang dicari atau dilakukan disesuaikan dengan keingi...
Baca selengkapnya
Definisi Sistem Informasi Psikologi Sistem Menurut Gaol (2008) sistem adalah hubungan satu unit dengan unit lainnya yang saling berhubungan satu sama lainnya dan yang tidak dapat dipisahkan serta menuju satu kesatuan dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu, menurut Jogiyanto (2005) sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan untuk menyelesaikan suatu sasaran yang tertentu. Berdasarkan pengertian beberapa tokoh tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa sistem adalah komponen yang dihubungkan kemudian membentuk jaringan untuk melaksanakan tujuannya. INFORMASI Menurut Jogiyanto (2005) informasi adalah hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya, yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian yang nyata yang berguna untuk para pengambil keputusan. Menurut Alamsyah (2005) informasi adalah data ...
Baca selengkapnya